cara mengajar guru yang menyenangkan=D

Metode mengajar yang aku sukai itu metode mengajar yg diterapkan bu Dian,beliau guru matematika dismaku. Cara beliau mengajar matematika membuat aku merasa 2 jam pelajaran itu cepat sekali berlalu. Cara beliau yg asik banget,bener-bener merubah konsep aku yg  matematika dipasangkan dgn guru killer.ternyata beliau tidak. Beliau suka memberikan quiz cepet-cepetan jawab yg paling cepat dibatasi 10 orang,cara itu bikin aku greget,penasaran tapi diburu waktu. Asik berasa kebut-kebutan sampai finish. Dan cara menerangkannya yg entah knp buat aku langsung “ngeh”. Walaupun soal-soalnya bisa dikatakan susaaaaaahhh banget tp itu mungkin melatih kita buat susah-susah dahulu,bersenang-senang kemudian. Ada lagi cara mengajar yg aku suka itu seperti caranya bu Mugi dipelajaran ekonomi dan leadership. Menurutku beliau menerapkan agar kita tidak terpaku pada satu sumber,karna sumber belajar itu banyak apalagi dizaman modern ini dgn adanya internet. Tidak tau sedikit saja bisa langsung search di internet,buku-buku diperpus juga banyak. Hidup kita sudah lebih gampang daripada zaman dulu. Seperti dipelajaran ekonomi,beliau suka menyuruh kita presentasi dgn mencari lewat 3 sumber. Awalnya aku berpikir “buat apa buku paket?apa kurang lengkap?” tp setelah mencari dari 3 sumber aku baru sadar kita bisa menemukan lebih banyak jawaban dibandingkan mengandalkan 1 sumber. Dari situ juga melatih kita buat memilah-milah mana yg penting-penting/pokok/benar dari berbagai macam jawaban. Dipelajaran leadership beliau juga secara tidak langsung menyuruh kita menggunakan kreatifitas yg kita punya dgn cara praktek. Setiap orang menurutku pasti punya cara kreatifitas sendiri-sendiri. Kreatifitas itu menurutku penting karna kalo kita sekolah cuman belajar-menghapal-mengerjakan tugas pasti kita udah kayak robot/zombie. Ada pula tugas yg sekarang beliau kasih ke kita adalah menulis karangan dgn minimal 500 kata. Awalnya aku bingung mau nulis apa karna 500 kata itu kan buanyaaaakkk bgd. Tapi setelah aku pikir-pikir itu bakalan berguna buat kita kuliah nanti. Apalagi setelah kata sepupuku dikuliah nanti kita disuruh buat paper jawaban,trus laporan peneliatan yg 500 kata itu masih digolongkan sedikit. Woaah x_x. Cara mengajar lain yg aku suka juga seperti cara bu Dini. Beliau memberi catetan terlebih dahulu baru diterangkan sehabis itu kita dikasih contoh soal,kalo contoh soal kita belum mengerti  juga,beliau pasti menerangkan dan dgn sabar menjawab pertanyaan murid-murid hehe. Baru deh abis itu kita dikasih latihan sendiri. Cara mengajar yg aku suka juga seperti yg diterapkan bu Endang,guru IPA diSDku. Disamping menerangkan pelajaran IPA beliau juga menyuruh kita secara tidak langsung menggunakan kreatifitas kita untuk menghapal nama lain IPA. Cara itu sampe sekarang aku pake buat  menghapal pelajaran. So BIG thanks buat bu Endang yg mencetuskan cara itu ke aku,i love you buuu<3  cara mengajar yg aku suka juga sepeti u Enti guru bhs.Indonesiaku adalah kita catatan itu didikte. Awalnya aku merasa capek,knp ga catet dipapan tulis aja ya?tapi lama kelamaan aku menyadari itu tuh membuat kita secara tidak langsung menjadi fokus dan saat belajar untuk ulangan tidak berat karena saat didikte kita juga mengingat apa yg guru bilang lalu kita menyalinnya yg kita inget ke dalam kata-kata dibuku kita. Jadi kita sudah hampir setengah memngingat materi itu,saat belajar buat ulangan kita hanya memantapkan hapalan itu supaya makin mantap hapalan kita. Beeeehh B-)

super women&superhero at school

Selama 15 thn aku bersekolah,dari zaman TK-SMA aku ketemu guru-guru yg buat aku semangat sekolah. Yg buat tiap aku mau bolos pasti mikir  “hari ini ada pelajarannya bu/pak.....mending disekolah deh daripada dirmh” & yg membuat tiap mau ulangan aku bekerja keras dgn alesan “aku ga mau ngecewain guru itu” padahal aku tau itu nilai juga buat aku sendiri.

1.)TK:

Sewaktu tk guru favoritku bu dessy. Beliau masih muda,baik bgd,perhatiannya ga ketulungan&cantik bgd kayak ibu bidadari^^

2.)SD :

Sewaktu SD banyak bgd guru yg aku senengin. Sewaktu kelas 1 guru favorit saya bu nina,beliau sekaligus wali kelasku. Karna dorongan semangat beliau selama kelas 1 ranking aku selalu diatas. Beliaupun ga pernah menyerah semangatin aku walaupun aku ngeyel bgd anak muridJ sewaktu kelas 3 guru favoritku pak tejo,beliau mengajar pelajaran IPA. Cara ngajar dia yg buat aku seneng sama pelajaran IPA. Beliau juga yg sering ngeledekin aku gara2 jarang senyum. Sewaktu kelas 4 guru favoritku banyak! Hehe ada pak cahyo,bu susi,pak yusron! Mereka mengajar pelajaran IPS,agama,b.inggris. pak cahyo emg keliatan galak pertamanya,tp ternyata itu sifatnya supaya murid-muridnya ga ngeremehin guru. Cara mengajarnya tentang IPS kayak buat aku baca novel,jadi makin ngerti. Kalau bu susi itu emg galak tiap hari selasa selalu ngasih tes padahal pelajarannya dia cuman 2x seminggu. Tiap tes deg-degan karna intonasi suaranya bu susi yg mengelegar tp karna beliau juga aku tau makna dari setiap huruf arab. Dan kalau pa yusron selalu siap sedia cerita:D setiap pelajarannya kita pasti minta “jatah”,jatahnya itu cerita tentang dia sewaktu tinggal diluar negri yg beragam. Sewaktu kelas 5 guru favoritku bu ibet,beliau wali kelasku dan sapaan sayang anak kls ku yaitu “mamake” bu ibet sama kayak  pak cahyo,ngajar pelajaran IPS. Gayanya mamake sehari-hari tuh.......macho abis deh! Ga ada feminim2nya ._. tp beliau cantik karna inerbeauty nya yg terpancar;;)Dan yg paling seru itu kalo udh bercanda kadang ketawa anak klsku (5c) bisa terdengar sampe lorong anak kls 6. Dahsyat bukan?:D sewaktu kelas 6 guru favoritku itu lebih banyak! Soalnya gabungan dari guru favorit kelas 1-6. Ada pa Andri,beliau ini walikelasku. Gurunya gaul bgd. Hobinya makan choki-choki sama anak sekelas haha dan karna dia jg membuka pikiranku kalau b.indo itu tidak membosankan. Ada juga bu endang,beliau ini super sabar semacam ibu bidadari dikelas 6. Bu endang sering bikin singkatan2  supaya kita lbh mudah menghapal istilah2 dipelajaran IPA. Sifat bu endang mirip bgd sama bu dian,guru matematika disma. Kadang aku jd makin kangen bu endangL banyak deh sebenernya guru-guru disd yg aku favoritin.

3.)Smp:

Ini hampir semua yg aku favoritin^^ gatau knp guru2 smp almus tuh seru2 bgd!!!! Mereka punya cara sendiri buat ngajar yg enak. Santai tapi seriusJ tp yg paling favorit itu pa huda:D padahal dulu aku mati-matian sebelllll bgd sama pa huda gara-gara dia tuh galak buangetttt. Pokoknya pa huda dulu dinilai jelek deh sama aku. Dikls 9 aja aku 3x dipanggil keruangan pa huda,disebut namanya diaula gara2 aku buat ulah. Tapi lama kelamaan aku “ngeh” galaknya pa huda itu knp. Itu bukan galak,melainkan cara tegasnya dia. Dia begitu juga supaya murid-muridnya ga berbuat menyimpang. Dulu aku pernah bilang “disma ga bakal gue kangen pa huda” tp sekarang?kangen pa huda bgd. Pak huda pindah ke sma plisL

Disma aku belum ketemu guru favorit,mungkin karna kan msh baru disma. Guru-guru sma jg baik,cara mengajar mereka unik2.

Emang pada dasarnya setiap guru itu unik,mereka punya (+) (-) sendiri. Dan setiap guru itu pahlawan&orang yg memiliki kesabaran super karna mereka mampu menghadapi beratus2 murid dgn karakter yg berbeda2 jugaJ  terimakasih buat guru-guru yg telah mengajarkanku. terimakasih guru-guru favoritku,kalian yg membuat aku semangat sekolah! i'll never forget all of you (^o^)9

R.I.P my lovely cat,jojun

semua yg udh pergi untuk selamanya tuh ga akan pernah bisa balik :") diakhir tahun aku&keluarga kehilangan 1 kucing lagi. awal januari 2011 aku dikasih 2 kucing berwarna putih oleh nenekku kira2 wkt itu msh berumur 4 bulan. waktu awal maret kucingku ilang diculik orang,akhirnya tinggal 1 kucing putih. kucing itu kita ksh nama jojun. jojun itu termaksud kucing yg hyperaktif,dia suka lari2an dirumah sendirian. kita semua sayang jojun. waktu Agustus jojun ilang,kita semua sedih karna kehilangan dia. ga lama kemudian dia pulang,kita semua seneng. tp mulai semenjak itu jojun jd pendiem,ga hyperakif. kerjaannya diem-makan-tidur dan jd nurut bgd. kita semua menggap itu efek trauma. kemana pun kita pergi,pulang pasti setelah salam yg kita cari jojun. dirumah pun jojun ga keliatan dikit kita langsung nyari2 dia. kita pun makin lama makin sayang sm jojun karna dia ga pernah nyuri dan penurut. pas diksh makan yg paling utama jojun,kita beliin jojun kalung. semua baik-baik aja sampe aku balik dari bogor hari minggu (23-12-12) aku balik sore,pas nyampe rumah jojun jadi kurus bgd. waktu aku ksh snacknya dia msh mau makan,sehabis itu dia ga mau makan&minum lagi. biasanya dia yg ngeong-ngeong minta makan,biasanya dia yg ngelecein kalo adek aku lg minum susu. tapi sekarang ngga. dia ga pernah ngeong-ngeong minta makan,diksh susu pun ngga disentuh. kerjaannya tiduran dideket kmr mandi&kolong kursi. waktu tanggal 25-12-12 ibuku berencana membawanya kedokter mumpung ayahku lg libur,tp ga bisa karena dokternya lg ga praktek. keluarga ku pun berencana untuk besoknya dibawa kedokter&hari ini kita pergi acara keluarga. sepulang dari acara keluarga ibuku langsung keatas untuk nyelamatin jemuran karna udah ujan. tiba2 adekku teriak "mi,mi jojun kaku mi" ibuku yg dari atas langsung tergopoh-gopoh kebawah. aku kira pertamanya lelucon,ternyata beneran jojun udh kaku. belakang badannya udah menghitam,tp bulunya msh halus&mukanya kyk saat dia baru bangun tdr. damai bgd kayaknya:") ibuku nangis,adek2ku langsung diem,bahkan ayahku yg ga suka kucing kayaknya jg sedih, sehabis itu kita langsung nyiapin buat nguburin dia. ujan-ujanan ayahku mencangkul tanah,kita semua jg ikut ngeliat penguburannya. aku ga tega ngeliat dia dikubur,kasiaaan bgd ketiban tanah,sendirian disana:"( saat itu aku msh berharap jojun bakalan ngeong lagi,jd dia cmn tdr. tp kyknya ga mungkin bgd. kita semua kehilangan dia:( sekarang udh ga ada lg yg dicariin pas abis pergi,bangun tdr sampe sebelum tdr:( udh ga denger lagi suara meong2nya dia,udh ga denger lg suara ngedumelnya dia kalo ketauan mau keluar :"( udh ga ada lg yg bisa diuwel2 kyk bantal:"(
R.I.P my lovely cat,jojun. september 2011-desember 2012 O:")

we lovw you jojun,thabks for time being with us. gonna miss you jun:")<3

mustahil:"( kita semua kehilangan dia.

tears can't solve anything

bahagia itu sederhana. contohnya ketika masih ada temen yg peduli sama aku :') aku tau temen-temenku semuanya saling peduli. tapi aku baru sadar sekarang,kayaknya aku kurang peka terhadap sekitar :')
semakin kita kesini,semakin banyak masalah. biasanya awalnya aku ga mau cerita,tp lama kemudian aku pasti cerita sama tmn walaupun dalam bentuk teriak-teriak,ketawa,ngedumel apapun caranya intinya aku ngeluarin pikiran yg mengganjal. tetapi malam ini tidak seperti biasanya,ada masalah aku niatin untuk tidak cerita ke siapapun. tapi tiba-tiba tatah ngebm aku,dia nanyain aku knp dan akhirnya aku cerita. sebenernya cukup dgn 1 pertanyaan tatah udh bisa membobol tembok pikiran yg ngeganjel.

thanks sahita h fathutami (tatah)

 

too many quotes i get from our conversation,aku belajar dari omongan-omongannya tatah.



the point is tears can't wipe my sadness,teras can't solve my problem& Allah will give the best for me&Allah always with me :')

essay UH-4 pasar

soal :

1.Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasanglah sebuah  gambar pasar persaingan sempurna!

2.Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna dan pasanglah sebuah gambar pasar persaingan tidak sempurna!

3.Tuliskan ciri-ciri pasar oligopoli dan pasanglah sebuah gambar pasar oligopoli

4.Tuliskan ciri-ciri pasar tenaga kerja!

5.Tuliskan ciri-ciri pasar faktor produksi !

jawaban:
1.ciri-ciri pasar persaingan sempurna :

• banyak penjual dan pembeli
• barang yg diperjual-belikan sejenis (homogen)
• penjual maupun pembeli memiliki informasi yg lengkap tentang pasar
• harga ditentukan oleh pasar
• semua faktor prouksi bebas masuk dan keluar pasar
• tidak ada campur tangan pemerintah

 

2.ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna :

• penjual dapat menentukan harga barang
• barang yg diperjual-belikan jenisnya macam-macam (heterogen)
• terdapat banyak penjual
• adanya hambatan pedagang lain untuk masuk

3.ciri-ciri pasar oligopoli :

• hanya terapat sedikit penjual,sehingga keptusan dari salah satu penjual akan mempengaruhi penjualan lainnya
• produk-produknya berstanar
• kemungkinan ada penjual lain untuk masuk pasar masih terbuka
• peran iklan sangat besar dalam penjualan prouk perusahaan

 

4.ciri-ciri pasar tenaga kerja :

• Sebagai penjual tenaga kerja di dalam pasar ini adalah para pencari kerja (Pemilik Tenaga Kerja), sedangkan sebagai pembelinya adalah orang-orang / lembaga yang memerlukan tenaga kerja
• adanya perusahaan yang membutuhkan tenaga kerja

5.ciri-ciri pasar faktor produksi :

• tidak berwujud fisik tapi kegiatan
• permintaan dan penawaran faktor produksi dilakukan dalam jumlah besar
• jenis penawaran dan permintaan faktor produksi sesuai dgn produksi yg dihasilkan
• penawaran faktor produksi kadang merupakan monopoli seangkan permintaan faktor produksi bersifat kolektif

 

 





       



 

 

 

essay ekonomi UH-3

soal:

Pak Amir Samsudin adalah seorang pedagang mangga di Pasar Tambun. Mangga simanalagi pada hari ini dijual di pasaran seharga Rp. 6.000,00/kg. Kemarin, Pak Amir baru saja membeli mangga dari Ibu Tutik, tetangga samping rumahnya. Dengan  begitu, Pak Amir sebenarnya bisa menjual harga mangga sebesar Rp, 4.000,00 per kg.  Sementara itu, Bu Sinta yang baru saja gajian, membawa uang ke pasar sebesar Rp. 10.000,00. Asumsi Bu Sinta, harga mangga simanalagi Rp. 10.000,00. Karena harganya lebih murah, maka Bu Sinta membelinya 6.5 kg.

1.Analisalah kasus di atas dan golongkanlah Pak Amir dan Bu Sinta termasuk ke dalam jenis penjual dan pembeli yang seperti apa ?

2.Berapakah premi konsumen dan produsen yang dimiliki Pak Amir dan Bu Sinta?

3.Tuliskan Hukum Permintaan dan Penawaran dan berikan contoh nyata dalam kehidupanmu sehari-hari!

4.Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran!

5.Fungsi permintaan Qd = 210 – 3P dan fungsi penawaran Q = -40 + 2P. Buatkan kurva keseimbangan !

6.Perhatikan tabel berikut :

 

Harga Jumlah

Rp. 2000

 

Rp. 4000

 300

 

500

 

 

-Buatlah fungsi penawaran!

- Hitunglah koefisien elastisitasnya !

jawaban:
1. Pa amir temasuk Penjual Supermarginal karena harga mangga/kg yg dijual pa amir dibawah harga pasar.
Dan, Bu Sinta termasuk Pembeli Supermarginal karena harga taksiran bu sinta melebihi harga pasar.
2. Premi penjual adalah Rp.2000 ( Rp.6000 - Rp.4000). Sedangkan  premi pembelinya adalah Rp. 6000
3. Hukum permintaan adalah jika harga suatu barang naik maka permintaan akan turun dan begitu pula sebaliknya
contoh: ketika harga bakso 10.000 aku akan membeli 2 bungkus,namun apabila harga bakso naik menjadi 20.000 maka aku hanya membeli 1 bungkus
     Hukum penawaran adalah harga suatu barang akan berbanding lurus dengan jumlah yang di tawarkan
contoh:suatu unit perumahan pada saat harga Rp.500.000.000 menjual 300 unit,jika harga naik menjadi Rp.800.000.000 akan menjual 385 unit
4. faktor yg mempengaruhi permintaan :

• selera konsumen
• pendapatan konsumen
• intensitas kebutuhan konsumen
• harga barang itu sendiri
• harga barang lain yg terkait
• ketersediaan dan harga barang sejenis pengganti dan pelengkap
• perkiraan harga dimasa depan
• tingkat pendapatan perkapita
• jumlah penduduk
• distribusi pendapatan
• usaha-usaha produsen meningkatkan penjualan

faktor yg mempengaruhi penawaran :

• biaya produksi
• tujuan perusahaan
• pajak
• ketersediaan dan harga barang pengganti/pelengkap
• prediksi harga dimasa depan
• harga barang itu sendiri
• harga barang lain yg terkait
• teknologi produksi
• kebijakan pemerintah

 
5.kurva

6. fungsi penawaran :
P-P1/P2-P1=Q-Q1/Q2-Q1

P-2.000/4.000-2.000=Q-300/500-300

P-2.000/2.000=Q-300/200

200(P-2000)=2.000(Q-300)
200P-400.000=2.000Q-600.000
200P=2.000Q-600.000+400.000
200P=2.000Q-200.000
P=2.000Q/200-200.000/200
P=10Q-1.000

 

--> 200P=2.000Q-200.000

-2.000Q=-200.000-200P

Q=-200.000/-2.000-200P/2.000
Q=100+1/10

 

 

Koefisien Elastisitas :

ΔQ/ΔPxP/Q

200/2.000X2.000/300

60.000/4.000.000

0,015

(E<1 : Inelastis)

 

essay ekonomi test-2

soal:

1.Gambarkan tentang circular flow 2 sektor, 3 sektor, dan 4 sektor beserta penjelasannya!

2.Adakah hubungan antara kegiatan ekonomi suatu negara dengan sistem ekonomi negara tersebut? Tuliskan penjelasannya!

3.Dari circular flow yang kalian buat di nomor 1, tuliskan semua peran pelaku ekonomi yang ada di dalamnya!

4.Tuliskan mengenai penjelasan The Law of Diminishing Return dengan menggunakan contoh !

5.Tuliskan cara perluasan produksi yang bisa dilakukan oleh produsen dengan disertai contoh!

6.Tuliskan perbedaan kegiatan produksi primer, sekunder dan tersier!

7.Rangkumkan mengenai Teori Nilai Pasar dari Humme dan Locke!

8.Rangkumkan mengenai teori nilai tenaga kerja dari David Ricardo!

9.Rangkumkan mengenai teori nilai lebih dari Karl Marx!

10.Tuliskan perbedaan Hukum Gossen I dan II

Jawaban:

1.

circular flow 2 sektor

circular flow 3 sektor

circular flow 4 sektor

2. Ada,Jika suatu negara tidak ada sistem maupun kegiatan ekonomi maka negara tersebut akan selalu kekurangan kebutuhan/kepuasan untuk masyarakatnya.

3.Peran RTk :

·       Memberikan faktor produksi pada perusahaan

·       Menerima balas jasa atas pemberian faktor produksi

·       Pembeliaan barang/jasa dari hasil RTP

·       Menabung ke lembaga keuangan(tabungan)

·       Membayar pajak kepada pemerintah

·       Mendapatkan subsidi dari pemerintah

·       Mengimpor barang dari masyarakat luar negri

·       Membayar atas mengekspor barang dari masyarakat luar negri

Peran RTP :

·       Menerima faktor produksi dar RTK

·       Memberikan balas jasa atas pemberian factor produksi dari RTK

·       Menerima uang pembeliaan dari RTK yang membeli barang/jasa

·       Memberikan barang/jasa produksi kepada RTK

·       Menerima investasi dari penanam modal

·        Membayar pajak kepada pemerintah

·       Menerima uang(pengeluaran pemerintah) dalam memneri barang/jasa

·       Memberikan barang/jasa kepada pemerintah

·       Mengekspor factor produksi maupun hasil produksi kepada masyarakat luar negri

·       Menerima uang atas penjualan barang/jasa dari masyarakat luar negri

Peran pemerintahan :

·       Menerima pajak individu dari RTK

·       Memberikan subsidi kepada RTK

·       Menerima pajak dari RTP

·       Membrikan uang(pengeluaran pemerintah) dalam membeli barang/jasa dari RTP

·       Menerima barang/jasa dari RTP

Peran masyarakat luar negeri :

·       Mengimpor barang/jasa dari RTP

·       Membayar atas pembelian barang/jasa dari RTP

·       Mengekspor barangjasa kepada RTK

·       Mendapatkan uang dari RTK

4. Law of diminishing returns adalah sebuah hukum dalam ekonomi yang menjelaskan tentang proporsi input yang tepat untuk mendapatkan output maksimal.

Teori ini menjelaskan bahwa ketika input yang kita miliki melebihi kapasitas produksi dari input, maka return (pendapatan) kita akan semakin menurun.Terdapat tiga tingkat dalam teori ini, yaitu fase increasing return (pendapatan yang meningkat), fase kedua dimana pendapatan tetap meningkat tapi pada intensitas yang lebih rendah dan fase ketiga adalah diminishing returns.

Fase pertama adalah fase increasing returns. Contoh logis adalah misalnya kita mempunyai sawah, dengan input petani. Satu sawah memiliki kapasitas petani sebanyak 10 orang. Maka, ketika kita menempatkan satu orang petani disana, kita akan mendapatkan output (beras). Begitu juga jika ditambah terus sampai misalnya angka 7. Ketika level petani sudah berada pada angka 7, output akan stabil dan terus menerus meningkat. Begitu juga jika sampai 8, 9 dan 10, pendapatan terus meningkat.

Namun, pendapatan ketika 7 petani disawah dengan 10 petani berbeda. Secara logika kita bisa melihat, misalnya saja para petani, ketika semakin banyak yang terlibat, akan secara psikologis bertambah malas. Atau mereka juga bisa bertambah susah dalam bekerja, karena sawah yang mereka garap semakin penuh. Tapi, pendapatan tetap meningkat. Oleh karena itu, posisi ketika petani sebanyak 8 sampai 10 bisa dikatakan fase 2 dari teori ini.

 Fase 3 adalah fase diminishing. Bayangkan jika sawah yang oleh 10 orang saja sudah sempit, ditambah lagi dengan 1,2, bahkan tiga orang lagi. Maka sawah akan semakin penuh. Disinilah timbul pendapatan yang menurun. Petani yang ada disana tidak produktif. Bahkan, pemilik sawah juga harus membayar lebih dari 10 petani, yang mana sawah itu sendiri hanya bisa menghasilkan output yang dilakukan oleh 10 petani.

Otomatis, pemilik sawah harus membayar lebih untuk itu, sehingga pendapatan mereka akan semakin menurun. Sawah juga akan semakin sesak jika diisi oleh lebih dari 10 orang, bisa jadi mereka justru mencangkul kaki dari petani yang lain, karena lahan nya sudah habis.

Demikianlah mengapa pendapatan bisa justru menurun jika angka buruh pada suatu pabrik terlalu banyak. Pabrik bisa rugi dan tidak bisa membayar para buruh, sehingga sampailah pada keputusan untuk melakukan PHK

5.·  Ekstensifikasi yaitu menambah factor produksinya. Contoh : menambah tenaga kerja

·     Intensifikasi yaitu meningkatkan produktivitas factor produksi. Contoh : penggunaan traktor untuk mengolah tanah pertanian.

6. Kegiaatan produksi Primeradalah kegiatan yang menghasilkan kegunaan dasar meliputi ekstraktif dan agraris. Contoh : pertambangan, penangkapan ikan dilaut dan pertanian.

Kegiatan produksi Sekunder adalah kegiatan yang menghasilakan kegunaan bentuk meliputi bidang produksi indrustri dan kerajinan. Contoh : Telepon, bantal, bumbu masakan, dll

Kegiatan produksi Tersier adalah kegiatan yang menghasilkan berbagai kegunaan (utility) meliputi bidang perdagangan dan jasa. Contoh : toko swalayan, angkutan, perhotelan, dll.

7. Teori nilai pasar: Nilai dari suatu barang tergantung jumlah permintaan dan penawaran.

8. Teori nilai tenaga kerja oleh David Ricardo, berbunyi “Nilai suatu barang ditentukan oleh jumlah tenaga kerja yang diperlukan untuk menghasilkan barang tersebut. Misalnya, jika suatu barang dikerjakan oleh lima pekerja, maka nilai suatu barang pun ditentukan oleh biaya pekerja itu sendiri.

9. Teori lebih oleh Karl Mark, berbunyi “ Tenaga kerja mempunyai nilai tukar dan nilai pakai bagi pengusaha. Pengusaha harus membayar nilai tukarnya untuk mendapatkan nilai pakainya. Kelebihan nilai pakai atas nilai tukar disebut nilai lebih. Jadi suatu pengusaha itu harus membayar upah pada pegawainya untuk mendapatkan nilai pakai.

10. Hukum Gossen I : Jika kebutuhan dipenuhi terus menerus sampai pada titik tertinggi, dan lama kelamaan kenikmatan akan berkurang hingga mencapai kepuasan. Hukum Gossen II : Manusia akan memenuhi berbagai kebutuhan sampai tingkat intensitas yang sama.