essay UH 2 pendapatan nasional

1.      Untuk apa ya pendapatan nasional harus dihitung ?

2.      Bagaimanakah pendapatan perkapita Indonesia ? Coba cari data di internet dan beri penjelasan tentang pendapatmu!

3.      Carilah perbandingan perndapatan perkapita negara-negara di ASEAN (Jangan lupa cantumkan sumbernya), lalu berikan analisanya !

4.      Jelaskan hubungan pendapatan nasional, jumlah penduduk, dan pendapatan per kapita.

Jawab:

1. Pendapatan nasional harus dihitung untuk:

·         Mengontrol dan mengetahui perkembangan perekonomian di suatu negara.

·         Negara tahu sektor mana yang mengalami penurunan.

·         Negara dapat mengetahui tingkat kemakmuran negara lain.

2.  Pendapatan Indonesai pada tahun 2011 mencapai US$ 4,380(http://worldofgovanadi.blogspot.com/2012/03/daftar-pendapatan-perkapita-negara.html). Indonesia sudah termasuk kelompok negara yang berpendapatan tinggi, Karena pendapatan perkapita Indonesia diantara US$ 2,696 – US$ 8,335. Meskipun masih dibawah negaraberkembang lainnya, negara Indonesia akan terus melakukan pembangunan agar pendapatan perkapita Indonesia bersaing dengan negara berkembang lainnya.

3.

No	Negara	Pendapatan Perkapita
1.	Singapura	US$ 57,238
2	Brunei Darussalam	US$ 47,200
3.	Malaysia	US$ 14,603
4.	Thailand	US$ 8,643
5.	Indonesia	US$ 4,380
6.	Philippines	US$ 3,725
7.	Vietnam	US$ 3,725
8.	Laos	US$ 2,435
9.	Kamboja	US$ 2,086
10.	Burma	US$ 1,900
11	Myanmar	US$1,246

(http://worldofgovanadi.blogspot.com/2012/03/daftar-pendapatan-perkapita-negara.html)

Analisis : dalam suatu negara pasti menghasilkan pendapatan nasionalnya sendiri yang dipengaruhi oleh faktor-faktor, dan juga memiliki penduduk yang menghasilkan pendapatan nasional itu juga. Oleh sebab itu, pendapatan nasional dan penduduk saling berkaitan. Sebagai contoh, dalam negara Singapura memiliki pendapatan perkapita US$ 57,238, disebabkan pendapatan nasionalnya yang tinggi dengan penduduknya yang sedikit menyebabkan pendapatan perkapita Singapura tinggi. Sedangkan Myanmar memiliki pendapatan perkapita US$1,246, disebabkan pendapatan nasionalnya yang rendah dengan penduduknya yang banyak menyebabkan pendapatan perkapita Myanmar rendah.

4.  Hubungan pendapatan nasional, jumlah penduduk, dan pendapatan perkapita:

Untuk mencari pendapatan perkapita, rumusnya adalah pendapatan nasional dibagi jumlah penduduk.

Kesimpulan:

·         Jika pendapatan nasional tinggi dan jumlah penduduk rendah, maka pendapatan perkapita akan tingggi.

·         Jika pendapatan nasional rendah dan jumlah penduduk tinggi, maka pendapatan perkapita akan rendah.

·         Jika pendapatan nasional dan jumlah penduduk rata, maka pendapatan perkapita sedang

social project

waktu kakak kls XII US,kelas ku dapet tugas dari pelajaran leadership yaitu buat social project perkelompok. aku sekelompok dgn giswari,zahra,chai,azka,gita,dylla&amirra. kelompokku memutuskan untuk mengajar ngaji diwilayah kompas dgn targetnya anak-anak. kelompok-kelompok lain ada yang bermain ke panti asuhan,penyuluhan,dll.
acara 4&5 maret 2013 pada pukul 15.00-17.00
hari pertama kita bener-bener belum persiapan,pukul 10.00 kita baru izin ke pak RTnya,pukul 14.00 aja kita baru beli cemilan buat anak-anaknya. OMG! hari pertama bener-bener kacau,temen ada 2 orang yg tidak ikut dan cuaca hujan. akhirnya kita lari-larian hujan-hujanan dgn membopong kardus isi makanan&minuman dan tas berisikan laptop&LCD dari rumah kita ke mushola. jarak rumah gita ke mushola memang tidak jauh.
kita malu,ternyata anak-anaknya nyampe lebih duluan dibanding kita. diacara hari pertama kita mengenalkan huruf hijahiyah dan menonton film bareng anak-anaknya. adek-adeknya lucu-lucu mereka nurut bgd,ada yg ngeselin tp ngegemesin. minta dibungkus bawa pulang ke rumah deh pokoknya :3 seru deh! walaupun sempet dimarahin pak RTnya gara-gara kita datengnya telat.
hari kedua kita seperti kemarin pukul 14.00 baru membeli cemilan buat anak-anak. dihari kedua ini kita membuat perkelompok untuk hafalan surat-surat pendek. aku malu,mereka hapalannya lebih jago dibanding aku. sehabis hapalan surat-surat pendek,kita makan cemilan bareng-bareng lalu dilanjutkan foto-foto

sebenernya kita mau lagi tgl 6nya,tapi ternyata kita-kita ada yang ga bs.

kangen bgd sama adek-adek musholanya{}

ini mind map ku,mana mind map mu?

ini 15 mind map ku,mana punyamu?

1. mind map logika matematika

2.mind map energi&daya listrik

3.mind map luas&volume bangun ruang

4.mind map konsumsi&tabungan

5.mind map belajar untuk belajar

6.mind map membuat keputusan

7.mind map nilai dalam karya sastra

8.mind map keterangan dalam kalimat

9.mind map paragraf argumentasi

10.mind map afiks (imbuhan)

11.mind map kalimat aktif&pasif

12.mind map keanekaragaman hayati

13.mind map menyatu dengan yg lain

14.mind map prinsip-prinsip dalam penelitian sejarah

15.mind map sosialisasa

mind map

mind map adalah salah satu cara merangkum dengan peta konsep. cara ini lebih gampang karna tidak banyak tulisan melainkan bercabang-cabang.
begini lah cara membuatnya :

1. siapkan kertas HVS dan spidol/pulpen warna warni

2. tulislah judul ditengah HVS dengan tulisan yg besar agar mudah dibaca

3. kemudian berilah cabang/panah

 4. lengkapilah cabang-cabang/panah tersebut dengan materi yg sudah disiapkan

5. hias/beri gambar agar lebih terlihan menarik

6. jadilah mind map

5cm awesome movie ever

film ini menceritakan 5 sahabat yg sering bgd ketemu,selalu ada waktu untuk ketemu. suatu saat salah satu dari mereka mengidekan untuk tidak ketemu&komunikasi dulu selama 3 bulan lalu sehabis itu akan ada sebuah kejutan. di 3 bulan itu mereka banyak berubah salah satunya ada yg menyelesaikan skripsinya. akhirnya setelah 3 bulan mereka tidak bertemu&komunikasi mereka janjian di stasiun kereta dengan membawa2 peralatan yg dikasih tau dihari sebelum mereka janjian. mereka pergi untuk hiking ke puncak mahemaru. selama hiking banyak pelajaran yg mereka ambil seperi rasa kekeluargaan yg lbh erat,tidak boleh adanya keegoisan,sopan santun diwilayah orang lain,dll. 

quotes-quotes difilm ini yang bikin aku semangat

"Mimpi-mimpi kamu, cita-cita kamu, keyakinan kamu, apa yang kamu mau kejar, biarkan ia menggantung, mengambang 5 centimeter di depan kening kamu. Jadi dia nggak akan pernah lepas dari mata kamu. Dan kamu bawa mimpi dan keyakinan kamu itu setiap hari, kamu lihat setiap hari, dan percaya bahwa kamu bisa.
Apa pun hambatannya, bilang sama diri kamu sendiri, kalo kamu percaya sama keinginan itu dan kamu nggak bisa menyerah. Bahwa kamu akan berdiri lagi setiap kamu jatuh, bahwa kamu akan mengejarnya sampai dapat, apapun itu, segala keinginan, mimpi, cita-cita, keyakinan diri..
Biarkan keyakinan kamu, 5 centimeter mengambang di depan kening kamu. Dan… sehabis itu yang kamu perlu cuma kaki yang akan berjalan lebih jauh dari biasanya, tangan yang akan berbuat lebih banyak dari biasanya, mata yang akan menatap lebih lama dari biasanya, leher yang akan lebih sering melihat ke atas, lapisan tekad yang seribu kali lebih keras dari baja, dan hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya, serta mulut yang akan selalu berdoa..
Keep our dreams alive, and we will survive."

bikin aku kepengen punya persahabatan yg seerat dan sekompak itu ;'D

I'm not stupid too 2

Film ini menceritakan sebuah kisah dimana ada dua orang saudara kandung yang bernama Tom dan Jerry. Tom ini berusia 15 tahun sedangkan Jerry berusia 8 tahun. Mereka tinggal bersama kedua orang tuanya, neneknya serta seorang pembantu (Yati). Kedua orang tua Tom dan Jerry sangatlah sibuk dengan pekerjaan masing-masing mereka. Sehingga mereka kekurangan perhatian dari kedua orang tuanya. Terkadang mereka berkomunikasi dengan orang tuanya dengan menggunakan kertas / notes yang ditempel di atas kulkas. Ada pun notes dari Jerry yang terjatuh, karena hanya ditulis dengan selembat tisue. Dan tidak sempat dibaca oleh ibunya Jerry, karena terlau keras menutup kulkas.

            Pada suatu hari sekolah Jerry mengadakan sebuah konser, dan dimana Jerry terpilih menjadi peran utamanya. Mereka pun latihan untuk konser tersebut bersama gurunya Mrs Leow. Pada saat Jerry dan teman-temannya sedang latihan. Ada beberapa diantara teman Jerry yang jahil. Jerry dan salah satu teman perempuannya yang bernama Xiao Xi sedang berhadap-hadapan, kemudian teman-temannya yang jahil itu sengaja mendorong Jerry dari belakang dan tidak sengaja mencium bibir Xiao Xi. Keesokan harinya tingkah laku temannya pun semakin menjadi, mereka malah menakut-nakuti Jerry. Mereka berkata kalau Xiao Xi akan hamil. Jerry pun merasa takut dan bingung harus berbuat apa. Kemudian Jerry melihat ibu-ibu yang sedang makan nanas, lalu Jerry pun membelikan Xiao Xi nanas yang sangat banyak untuk dimakannya, supaya tidak hamil. Sampai-sampai perut Xiao Xi pun sakit dan dibawa ke dokter.

Karena ayahnya Jerry sangat sibuk, sampai hati dia berpikir mengumpulkan uang untuk menyewa ayahnya sebesar 50$ singapura. Sampai akhirnya Jerry pun berpikir untuk mencuri uang yang dilihatnya dikantin, supaya ayahnya mau datang ke konsernya Jerry.

Sedangkan kakaknya si Tom harus dihukum cambuk di depan semua teman-temannya karena menyembunyikan video porno punya temannya Cheng Cai. Dan akhirnya Cheng Cai pun harus di drop out dari sekolahnya karena sudah terlalu banyak membuat kenakalan di sekolahnya.

Kemudian si Tom pun masuk ke dalam suatu geng. Dimana geng itu geng yang kurang baik. Mereka suka melakukan pencurian dan suatu hari Tom pun tertangkap bersama Cheng Cai, mereka ketahuan mencuri. Dan tertangkap polisi. Polisi meminta tebusan sebesar 2000 $ singapura, sebagai uang tutup mulut. Kalau tidak diberikan mereka berdua akan dimasukkan ke penjara.

Tom berusaha untuk mengumpulkan uang tebusan tersebut. Tom melihat celengan yang dikumpulkan oleh Jerry (yang dimana uang itu mau digunakannya untuk membayar sewa ayahnya supaya mau menonton konsernya Tom). Tetapi Tom merasa tidak tega dengan kakaknya, akhirnya ia pun meminjamkan uangnya kepada Jerry.

            Uang yang didapat Jerry dari Tom ternyata masih belum cukup. Dan terpaksa Jerry dan Cheng Cai mencuri kalung seorang nenek-nenek tua. Tetapi mereka berdua sadar, kalau mencuri itu tidak baik. Akhirnya mereka memutuskan untuk mengembalikan kalung tersebut ke nenek tua itu. Tetapi mereka tetap saja disangka oleh masyarakat pencuri. Dan mereka pun dipukuli oleh massa. Dan ayahnya Cheng Cai  pun melihat anaknya yang sedang dipukuli massa. Ayahnya pun segera membantu Cheng Cai. Tetapi ayahnya harus terjatuh dari tangga dan dibawa ke rumah sakit untuk segera ditolong. Pada akhirnya ayah Cheng Cai pun meninggal dan Cheng Cai menjadi seorang petinju yang handal dan mengharumkan nama negaranya sendiri (Singapura).

            Tom pun merasa senang karena kedua orang tuanya dan kakaknya Jerry menonton pertunjukan konser Tom. Dan keluarga mereka pun menjadi bahagia dan harmonis.

andai aku terlahir kembali

pernah ga sih berandai-andai "coba ya gue blabla?seandainya ya...." pastilah semua orang pernah. aku pun begitu. aku berandai-andai kalau aku terlahir kembali aku mau meng-make over aku abis-abisan. bukan make over fisik. aku pengen kayak orang-orang yg luwes,karena aku ngerasa aku ini kaku kyk robot. maka  jika aku terlahir kembali aku pengen ngelakuin hal paling simpel yg sekarang jarang bgd aku lakuin,yaitu:

•  senyum. aku pengen sering-sering senyum. aku ngerasa aku orang paling jutek,aku diem aja suka dibilang marah sama temen. karna kadang aku ngagumin tmn terus dia senyum sama aku,aku biasanya langsung buang muka. sebenernya ini gara-gara aku nervous disenyumin orang. bukan aku ga mau senyum
• banyak gerak&pede. aku ini orang yg pasif. kadang aku pengen ngerjain soal yg dikasih guru dipapan tulis tp kadang aku suka ngerasa tkt salah,tkt disorakin. aku takut yg berbau perfomance didepan umum. aku ngerasa aku ga ada bakat apa-apa,ga ada yg bisa aku tunjukin. padahal aku tau kok,aku pasti punya bakat sendiri
• teriak&nyanyi. aku iri banget sama orang yg bisa teriak2 dan nyanyi. aku naik wahana didufan aja ga teriak,aku diem. aku takut naik wahana2 begitu tp saat aku mau teriak kayak ada yg nahan. aku pengen bebas ngeluarin suara aku,sama halnya kyk nyanyi.
• ga celingus. aku mau punya temen banyak,gampang berbaur. aku ngeh kok pola pikir aku kalo ada temen baru itu salah,pola pikir aku yg 'gue tkt lo ga suka ama gue' dan yg buat aku ngejauh. 
• ini point yg paling aku pengen ilangin,ga moody. aku ngeh kok kalo aku lg badmood aku itu orang yg paling ga seneng buat dideketin sm tmn karena mereka tkt. aku sebenernya juga ga suka aku yg moodyan.

aku pengen berubah kayak gitu,walaupun aku tau itu ngerombak habis-habisan,pasti ada celaan,butuh proses panjang step by step,dan butuh waktu. i'll do it step by step,bismillah o:)

kurikulum 2013?

sempet bingung pas bilang kurikulum 2013,apa lagi yg dirubah? ada yang bilang ga ada lagi penjurusan. wah itu mah enak banget. gimana ngga?kita gausah lagi galau-galauan mau  jurusan IPA/IPS. milih jurusan itu susah melebihi susahnya ngerjain soal mtk. soalnya itu antara minat,kemampuan dan sekarang mungkin ditambah gengsi. karena biasanya orang lebih mengagung-agungkan jurusan IPA biasanya "IPA GITU LOOOHH" sedangkan IPS lebih dipandang sebelah mata oleh orang awam. sebenernya aku ga setuju IPS dipandang sebelah mata soalnya dari smp entah knp aku kepengen masuk jurusan IPS,menurutku sama-sama aja tapi ternyata lama kelamaan kuping lebih banyak bekerja dibanding otak. disma aku mulai goyah pengen IPA walaupun kemampuan aku biasa-biasa aja. emang masa awal sma itu masa-masa labilnya jurusan *tsaaaah
setelah diliat-liat inilah program yg akan dilaksanakan di kurikulum 2013 :

• UN dengan 20 paket

UN?20 paket?bagi aku sih ga berpengaruh. soalnya dari SD-SMP mau beda paket aku ga ngelirik ke temen. belum lagi dari SD-SMP setiap UN aku selalu duduk didepan pengawas. mau nyontek kmn?ke pengawas? yang aku msh bingungin buat apa bikin 20 paket kalo soalnya cuman dibolak-balik disetiap paket?

• UN tanpa pengawas di ruangan

ini seriusan?dijamin kelas tuh bakalan gaduh dan merugikan orang-orang yg ngerjain soalnya secara personal.  karna kan lagi konsentrasi-konsentrasinya ngejawab soal tiba-tiba denger celetukan. ah udah udah bubar aja bubar. lagian mau diawasin pake apa?CCTV? ga ngaruh. anak sma tuh idenya licik-licik. bisa aja kan kepalanya lurus tp mereka bersuara buat nanya jawaban. ga ketauan kan?toh CCTV cmn ngerekan gambar.

• Penjurusan ditiadakan

pas denger ini nih yang pertama kali yg membuat aku tertarik. bayangin coba ga musti galau-galauan milih jurusan?aiiiihhh surga dunia~ kita jg milih pelajaran sesuai minat dan bakat. kalo jurusan gini kan bisa aja ga sesuai dengan minat kita. misalnya ada anak yg cita-citanya diranah IPS tp dapetnya di IPA,itu kan sayang banget sama nilai dia. cita-citanya pun kehambat.

• Mata pelajaran dan penjurusan sesuai minat

pas denger ini tuh ngebayanginnya aduhaii bgd. soalnya knp? kita gausah bawa buku segambreng alaihim yg buat badan semakin pendek dan ga terbebani pelajaran yg ga sesuai minat kita. kita bawa bukunya sesuai minat kita. tapi emg setiap sesuatu pasti punya nilai positif&negatifnya. contoh negatifnya mungkin kan disma tuh masa-masanya jatuh cinta, trus kita masuk kelas yg ga sesuai minat kita cmn gara-gara mau kode-kodean ke doi dikelas. contoh lainnya misalnya kita ikut kelas 'A' cuman gara-gara ngikut temen,tkt purik dikelas. apakah temen menentukan masa depanmu? kalo gitu berarti cmn sia-sia km jd pelajar

• Pramuka sebagai ekskul wajib

you know what? pramuka tetap ada? sma ini kan dari kelas 10 aja udah dibuat galau sama jurusan dan tuntutan supaya nilai bisa diterima di PTN favorit. knp kita ga dikasih pengayaan atau motivasi-motivasi atau masukan buat ngebahas penjurusan,PTN ataupun ttg UN di jam pramuka?menurutku itu lebih ada efeknya kedepan ketimbang kita ikut pramuka tp terpaksa. jadi pelajaran pramuka yg kita pelajarin  cuman numpang lewat tanpa ngebekas apa-apa

essay UH 1 mikro makro ekonomi

soal:

1. Sebutkan ciri-ciri permasalahan yang dibahas pada mikro ekonomi!
2. Sebutkan 5 contoh bahasan makro ekonomi!
3. Sebutkan 3 negara berkembang, dan jelaskan satu per satu mengapa negara tersebut dikatakan negara berkembang!
4. Sebutkan 3 negara maju, dan jelaskan satu persatu mengapa negara tersebut dikatakan negara maju !
5. China termasuk negara maju atau berkembang ? Berikan alasannya !
6. Menurutmu, apakah Indonesia kelak akan menjadi negara maju ? Jelaskan analisamu!
7. Menurutmu, apakah Indonesia sudah memasuki arena globalisasi ? Jelaskan alasannya!
8. Mengapa Indonesia masih berutang ?

jawaban :
1. mencakup hal-hal yg bersifat sempit seperti perusahaan,rumah tangga&individu
2.kerugian perusahaan ABCD,harga suatu barang,jual-beli saham,korupsi keuntungan pasar,koperasi sekolah
3. a.) India :tingkat kemiskinan msh tinggi,pendapatan perkapita msh rendah,angka pengangguran msh tinggi,SDM msh rendah
    b.) Indonesia : tingkat pengangguran msh tinggi,pendapatan perkapita msh rendah,tingkat kemiskinan msh tinggi
    c.) malaysia : kekurangan tenaga ahli,pertumbuhan penduduknya tinggi,lahan pekerjaan msh sedikit,pendapatan perkapita msh rendah
4. a.) Amerika Serikat : SDMnya berkualitas,pendapatan perkapita tinggi.
    b.)Jepang : teknologi tinggi,standar kehidupan tinggi,SDM berkualitas,pendidikan bagus
    c.) Inggris : negara ini sudah mampu memproduksi produk dlm negri&mempu mengekspor ke luar
5. Berkembang,karna angka kelahirannya msh tinggi
6. Insyallah jika kualitas SDMnya ditingkatkan&mampu mengelola SDAnya
7. Iya,karna banyak produk luar yg masuk ke dlm indonesia&karna indonesia cenderung bergantung pada negara lain
8. karna indonesia meminjam modal ke luar negri untuk proyek2nya. karna indonesia belum bisa memenuhi kebutuhannya sendiri

cara mengajar guru yang menyenangkan=D

Metode mengajar yang aku sukai itu metode mengajar yg diterapkan bu Dian,beliau guru matematika dismaku. Cara beliau mengajar matematika membuat aku merasa 2 jam pelajaran itu cepat sekali berlalu. Cara beliau yg asik banget,bener-bener merubah konsep aku yg  matematika dipasangkan dgn guru killer.ternyata beliau tidak. Beliau suka memberikan quiz cepet-cepetan jawab yg paling cepat dibatasi 10 orang,cara itu bikin aku greget,penasaran tapi diburu waktu. Asik berasa kebut-kebutan sampai finish. Dan cara menerangkannya yg entah knp buat aku langsung “ngeh”. Walaupun soal-soalnya bisa dikatakan susaaaaaahhh banget tp itu mungkin melatih kita buat susah-susah dahulu,bersenang-senang kemudian. Ada lagi cara mengajar yg aku suka itu seperti caranya bu Mugi dipelajaran ekonomi dan leadership. Menurutku beliau menerapkan agar kita tidak terpaku pada satu sumber,karna sumber belajar itu banyak apalagi dizaman modern ini dgn adanya internet. Tidak tau sedikit saja bisa langsung search di internet,buku-buku diperpus juga banyak. Hidup kita sudah lebih gampang daripada zaman dulu. Seperti dipelajaran ekonomi,beliau suka menyuruh kita presentasi dgn mencari lewat 3 sumber. Awalnya aku berpikir “buat apa buku paket?apa kurang lengkap?” tp setelah mencari dari 3 sumber aku baru sadar kita bisa menemukan lebih banyak jawaban dibandingkan mengandalkan 1 sumber. Dari situ juga melatih kita buat memilah-milah mana yg penting-penting/pokok/benar dari berbagai macam jawaban. Dipelajaran leadership beliau juga secara tidak langsung menyuruh kita menggunakan kreatifitas yg kita punya dgn cara praktek. Setiap orang menurutku pasti punya cara kreatifitas sendiri-sendiri. Kreatifitas itu menurutku penting karna kalo kita sekolah cuman belajar-menghapal-mengerjakan tugas pasti kita udah kayak robot/zombie. Ada pula tugas yg sekarang beliau kasih ke kita adalah menulis karangan dgn minimal 500 kata. Awalnya aku bingung mau nulis apa karna 500 kata itu kan buanyaaaakkk bgd. Tapi setelah aku pikir-pikir itu bakalan berguna buat kita kuliah nanti. Apalagi setelah kata sepupuku dikuliah nanti kita disuruh buat paper jawaban,trus laporan peneliatan yg 500 kata itu masih digolongkan sedikit. Woaah x_x. Cara mengajar lain yg aku suka juga seperti cara bu Dini. Beliau memberi catetan terlebih dahulu baru diterangkan sehabis itu kita dikasih contoh soal,kalo contoh soal kita belum mengerti  juga,beliau pasti menerangkan dan dgn sabar menjawab pertanyaan murid-murid hehe. Baru deh abis itu kita dikasih latihan sendiri. Cara mengajar yg aku suka juga seperti yg diterapkan bu Endang,guru IPA diSDku. Disamping menerangkan pelajaran IPA beliau juga menyuruh kita secara tidak langsung menggunakan kreatifitas kita untuk menghapal nama lain IPA. Cara itu sampe sekarang aku pake buat  menghapal pelajaran. So BIG thanks buat bu Endang yg mencetuskan cara itu ke aku,i love you buuu<3  cara mengajar yg aku suka juga sepeti u Enti guru bhs.Indonesiaku adalah kita catatan itu didikte. Awalnya aku merasa capek,knp ga catet dipapan tulis aja ya?tapi lama kelamaan aku menyadari itu tuh membuat kita secara tidak langsung menjadi fokus dan saat belajar untuk ulangan tidak berat karena saat didikte kita juga mengingat apa yg guru bilang lalu kita menyalinnya yg kita inget ke dalam kata-kata dibuku kita. Jadi kita sudah hampir setengah memngingat materi itu,saat belajar buat ulangan kita hanya memantapkan hapalan itu supaya makin mantap hapalan kita. Beeeehh B-)

super women&superhero at school

Selama 15 thn aku bersekolah,dari zaman TK-SMA aku ketemu guru-guru yg buat aku semangat sekolah. Yg buat tiap aku mau bolos pasti mikir  “hari ini ada pelajarannya bu/pak.....mending disekolah deh daripada dirmh” & yg membuat tiap mau ulangan aku bekerja keras dgn alesan “aku ga mau ngecewain guru itu” padahal aku tau itu nilai juga buat aku sendiri.

1.)TK:

Sewaktu tk guru favoritku bu dessy. Beliau masih muda,baik bgd,perhatiannya ga ketulungan&cantik bgd kayak ibu bidadari^^

2.)SD :

Sewaktu SD banyak bgd guru yg aku senengin. Sewaktu kelas 1 guru favorit saya bu nina,beliau sekaligus wali kelasku. Karna dorongan semangat beliau selama kelas 1 ranking aku selalu diatas. Beliaupun ga pernah menyerah semangatin aku walaupun aku ngeyel bgd anak muridJ sewaktu kelas 3 guru favoritku pak tejo,beliau mengajar pelajaran IPA. Cara ngajar dia yg buat aku seneng sama pelajaran IPA. Beliau juga yg sering ngeledekin aku gara2 jarang senyum. Sewaktu kelas 4 guru favoritku banyak! Hehe ada pak cahyo,bu susi,pak yusron! Mereka mengajar pelajaran IPS,agama,b.inggris. pak cahyo emg keliatan galak pertamanya,tp ternyata itu sifatnya supaya murid-muridnya ga ngeremehin guru. Cara mengajarnya tentang IPS kayak buat aku baca novel,jadi makin ngerti. Kalau bu susi itu emg galak tiap hari selasa selalu ngasih tes padahal pelajarannya dia cuman 2x seminggu. Tiap tes deg-degan karna intonasi suaranya bu susi yg mengelegar tp karna beliau juga aku tau makna dari setiap huruf arab. Dan kalau pa yusron selalu siap sedia cerita:D setiap pelajarannya kita pasti minta “jatah”,jatahnya itu cerita tentang dia sewaktu tinggal diluar negri yg beragam. Sewaktu kelas 5 guru favoritku bu ibet,beliau wali kelasku dan sapaan sayang anak kls ku yaitu “mamake” bu ibet sama kayak  pak cahyo,ngajar pelajaran IPS. Gayanya mamake sehari-hari tuh.......macho abis deh! Ga ada feminim2nya ._. tp beliau cantik karna inerbeauty nya yg terpancar;;)Dan yg paling seru itu kalo udh bercanda kadang ketawa anak klsku (5c) bisa terdengar sampe lorong anak kls 6. Dahsyat bukan?:D sewaktu kelas 6 guru favoritku itu lebih banyak! Soalnya gabungan dari guru favorit kelas 1-6. Ada pa Andri,beliau ini walikelasku. Gurunya gaul bgd. Hobinya makan choki-choki sama anak sekelas haha dan karna dia jg membuka pikiranku kalau b.indo itu tidak membosankan. Ada juga bu endang,beliau ini super sabar semacam ibu bidadari dikelas 6. Bu endang sering bikin singkatan2  supaya kita lbh mudah menghapal istilah2 dipelajaran IPA. Sifat bu endang mirip bgd sama bu dian,guru matematika disma. Kadang aku jd makin kangen bu endangL banyak deh sebenernya guru-guru disd yg aku favoritin.

3.)Smp:

Ini hampir semua yg aku favoritin^^ gatau knp guru2 smp almus tuh seru2 bgd!!!! Mereka punya cara sendiri buat ngajar yg enak. Santai tapi seriusJ tp yg paling favorit itu pa huda:D padahal dulu aku mati-matian sebelllll bgd sama pa huda gara-gara dia tuh galak buangetttt. Pokoknya pa huda dulu dinilai jelek deh sama aku. Dikls 9 aja aku 3x dipanggil keruangan pa huda,disebut namanya diaula gara2 aku buat ulah. Tapi lama kelamaan aku “ngeh” galaknya pa huda itu knp. Itu bukan galak,melainkan cara tegasnya dia. Dia begitu juga supaya murid-muridnya ga berbuat menyimpang. Dulu aku pernah bilang “disma ga bakal gue kangen pa huda” tp sekarang?kangen pa huda bgd. Pak huda pindah ke sma plisL

Disma aku belum ketemu guru favorit,mungkin karna kan msh baru disma. Guru-guru sma jg baik,cara mengajar mereka unik2.

Emang pada dasarnya setiap guru itu unik,mereka punya (+) (-) sendiri. Dan setiap guru itu pahlawan&orang yg memiliki kesabaran super karna mereka mampu menghadapi beratus2 murid dgn karakter yg berbeda2 jugaJ  terimakasih buat guru-guru yg telah mengajarkanku. terimakasih guru-guru favoritku,kalian yg membuat aku semangat sekolah! i'll never forget all of you (^o^)9